Блог учителя історії Первомайської ЗОШ І-ІІІ ступенів Ржевської І. І.: 2017

пятница, 24 ноября 2017 г.

21 листопада - День Гідності і Свободи!!!

https://zavychvr.blogspot.com/2017/11/21.html

воскресенье, 12 ноября 2017 г.

15 ХАРАКТЕРИСТИК ВЧИТЕЛЯ XXI СТОЛІТТЯ

Серпень 18, 2015 • nadiamykhal

Останні технологічні досягнення вплинули на багато сфер нашого життя і змінили те, як ми спілкуємося, співпрацюємо, вчимося і, звичайно, навчаємо інших. Водночас ці успіхи розширили наш словник, додали до нього визначення, наприклад, цифрових аборигенів, цифрових емігрантів, а також – “учителя XXI століття.”

Поки пишу цей допис, намагаюся згадати, чи чула я коли-небудь такі фрази, як “вчитель XXI століття” або “вчитель XIX століття.” Швидкий пошук Google запевняє мене, що немає таких словосполучень. Зміна “XX” на”XXI” приносить зовсім інші результати: школи XXI століття, освіта XXI століття, учитель XXI століття, навички XXI століття – все там! Я пошукала і в Twitter Hashtags і Amazon, але результати виявились такими ж самими – нічого про “вчителя XXI століття”, але дуже багато для ” XXI “: # teacher21, # 21stcenturyskills #21stCTeaching. Книг з назвами, що включають”XX століття” також немає, але є досить багато про викладання XXI століття.

public-domain-images-free-stock-photos-woman-earth-globe-white-short-outdoors-water-reflection

Очевидно, що навчання в XXI столітті зовсім інше явище. Ще ніколи навчання не відбувалось так, як зараз: скрізь, весь час, на будь-яку можливу тему, підтримуючи будь-який можливий стиль навчання. Але що це означає бути вчителем XXI століття?

Нижче 15 характеристики вчителя XXI століття:

КЛАС ОРІЄНТОВАНИЙ НА УЧНЯ І ПЕРСОНАЛЬНИЙ ПІДХІД

Оскільки учні мають доступ до будь-якої інформації, звичайно, немає змісту “годувати їх з ложечки” знаннями або вчити за принципом “всі однакові”. Учні мають різні особливості, цілі й потреби, і пропонувати персональний підхід не тільки можливо, але й бажано. Коли учні роблять власний вибір, вони наче «володіють» своїм навчанням, а це підвищує внутрішню мотивацію і вимагає більших зусиль – ідеальний рецепт для поліпшення результатів навчання!

УЧНІ – ТВОРЦІ

Сьогоднішні учні мають найновіші технологічні інструменти, але, їх використання у багатьох випадках ледь виходить за рамки спілкування з родиною та друзями за допомогою чату, повідомлень або дзвінків. Навіть якщо учні в даний час вважаються цифровими аборигенами, багато з них – далекі від виготовлення власного цифрового контенту. У той час як вони володіють власними дорогими пристроями з можливостями писати блоги, створювати інфографіку, книги, відео… у багатьох класах, як і раніше, їх просять вимкнути всі пристрої. А паперові зошити, на жаль, часто просто викидають. Якщо ж дати учням шанс, вони можуть створювати гарні і творчі блоги, фільми, або цифрові історії, якими вони будуть пишатися і ділитися з іншими.

ВИВЧЕННЯ НОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Для того, щоб мати можливість запропонувати учням вибір, в нагоді стане власний досвід і знання. Технології продовжують розвиватись, їх потрібно розуміти. Перевага в тому, що нові технології є новими як для новачків, так і досвідчених викладачів. Я користувалась підпискою на сайті http://www.lynda.com, який має багато ресурсів для вивчення нових технологій.

БУДЬТЕ ГЛОБАЛЬНИМИ

Сучасні засоби дозволяють легко дізнатися про інші країни і людей з перших вуст. Звичайно, підручники ще достатньо важливі, але якщо можна було б вивчати мови, культури, розвивати комунікативні навички і фактично говорити з людьми з інших частин світу?!

Дивно, що хоча всі інструменти доступні, ми як і раніше дізнаємось про інші культури, людей і події зі ЗМІ. Варто навчати учнів, як використовувати такі інструменти, щоб вони могли “відвідати” будь-який куточок планети.

ВИКОРИСТОВУЙТЕ СМАРТФОНИ

Ще раз: коли учні побачать свої пристрої в якості цінних інструментів, які підтримують знання (а не відволікають), вони почнуть їх використовувати з навчальною метою. Я пам’ятаю мої перші роки викладання, коли я не дозволяла використовувати мобільні телефони в класі, і пробувала пояснити кожне нове слово або відповісти на будь-яке питання самостійно. Сьогодні я навіть і не подумаю це робити!

Я дізналася, що різні учні мають різні потреби, коли мова заходить про те, що їм потрібна допомога з новими словами або пошуком відповідей на запитання. Тому немає необхідності витрачати час і щось пояснювати, що може бути корисно тільки одному або двом учням. Навчання полягає в тому, щоб зробити учнів незалежним і навчити їх шукати відповіді.

Я бачила позитивні зміни з тих пір, як я почала використовувати пристрої з навчальною метою. Насправді, іноді я навіть відповідаю: “Я не знаю – використовуйте Google і розповідайте нам усім”.

ВЕДІТЬ БЛОГ

Я писала про важливість блогів, як для учнів, так і для вчителів. Навіть мої новачки з англійської бачили, як важливо писати для реальної аудиторії і бачити їхню цифрову присутність. Питання чи бути блогу, чи ні, більше не має стояти перед нами.

ЙДІТЬ В ОНЛАЙН

Ще один важливий пункт для зменшення паперової роботи – організувати навчальні матеріали для своєї діяльності на своєму власному веб-сайті. Давайте посилання на онлайн ресурси і пропонуйте дискусії онлайн. На відміну від паперової роботи це дозволяє учням обмінюватися думками і ресурсами у більш організованій формі.

СПІВПРАЦЮЙТЕ

Технології дозволяють співпрацювати з іншими вчителями та учнями. Створення цифрових ресурсів, презентацій та проектів разом з іншими педагогами і учнями зробить діяльність у класі реальною. Співпраця повинна виходити за рамки спільного використання документів за допомогою електронної пошти або створення PowerPoint презентації. Багато великих ідей ніколи не виходять за рамки розмови або паперу, що є великою втратою! Співпраця в глобальному масштабі може змінити весь наш досвід!

ВИКОРИСТОВУЙТЕ TWITTER

Участь у Twitter-чаті є найбільш дешевим і ефективним способом організувати свою власну аудиторію, що залишатиметься в курсі досліджень, ідей і питань у певній галузі. Ми можемо рости професійно і розширювати наші знання, якщо щодня розмовляємо про свою працю.

ЗАЛУЧАЙТЕ ОДНОДУМЦІВ

Залучайте однодумців! Знову ж таки, сьогоднішні інструменти дозволяють зв’язатись із будь-ким у будь-якому місці, у будь-який час. У вас є питання до експерта або колеги? Просто підключіть їх за допомогою соціальних медіа!

ЗАСТОСОВУЙТЕ ПРОЕКТНО ПОБУДОВАНЕ НАВЧАННЯ

Сьогодні учні мають доступ до оригінальних документів, текстів, експертів зі всього світу, а також однодумців, що вивчають такий самий предмет в іншому кутку світу. Вони повинні розвивати в собі здатність критично мислити та ставити правильні запитання, проводити дослідження, контактувати експертів та створювати проекти, користуючись ресурсами, що вже є у них в руках. Все чого потрібно їм від вчителя – це супровід!

БУДУЙТЕ ПОЗИТИВНУ ПОВЕДІНКУ ОНЛАЙН

Це може видаватись очевидним, але для сьогоднішніх вчителів важливо моделювати, як правильно використовувати соціальні медіа, як виробляти і публікувати цінний контент, як організувати спільне використання ресурсів онлайн. Підтримання професійної поведінки і в класі, і онлайн допоможе побудувати позитивну поведінку учнів.

ПРОГРАМУЙТЕ

Це може здатися складно, але кодування не що інше, як певний рівень грамотності в наш час. Як олівець або ручка були “інструментами” XX століття, сьогодні вчитель повинен вміти працювати з сьогоднішнього ручкою і олівцем, тобто, комп’ютером. Програмування дуже цікаво вивчати. Коли напишеш сторінку на HTML – дивовижні почуття! Знову ж таки, це lynda.com чудовий ресурс, щоб почати програмувати!

БУДЬТЕ ІННОВАЦІЙНИМИ

Я запрошую вас розширити вашу скриньку інструментів і спробувати нові способи викладання, яких ви ще не пробували – навчайте за допомогою соціальних медіа, замініть підручники на веб-матеріали. Не заради самих ресурсів, а заради учнів!

З тих пір, як я почала використовувати TED-ролики і робити власні події на основі цих відео, мої учні стали давати мені більш позитивні відгуки. Вони люблять використовувати Facebook для обговорення та анонсів з класу. Вони цінують новинки – НЕ нові інструменти, але нові, більш продуктивні і цікаві способи їх використання.

ПРОДОВЖУЙТЕ ВЧИТИСЬ

Оскільки нові технології продовжуватимуть з’являтись, навчання і призвичаювання до них є надзвичайно необхідним. Добрі новини – це завжди весело, і навіть 20 хвилин в день – це довгий шлях!

Як завжди, діліться своїм баченням і коментуйте!

Щасливого викладання у XXI столітті!

Авторка: Tsisana Palmer , ESL Instructor/Intensive English ProgramПереклад на українську: Лілія Боровець
Джерело оригіналу.

четверг, 9 ноября 2017 г.

Відкритий урок у стилі наукової конференції

9 листопада школа радо зустріла учасників історичної конференції, яка відбувалася за круглим столом, за участю учнів 7-А класу, вчителів школи та округу, керівників сфери освіти та культури, громадськості селища Первомайське.
Під керівництвом вчителя історії Ржевської І. І. учнями було представлено результати самостійної пошукової діяльності, яка стосувалась різних аспектів діяльності видатного українця — Ярослава Мудрого, який увійшов до першої десятки із 100 - великих українців.
Учні продемонстрували свої уміння виступати перед публікою, свої акторські здібності, уміння створювати наочності за інтересами, свої знання і вміння роботи в окрепих комп’ютерних програмах, журналістські вміння — провели соціологічне опитування на тему: «Що вам відомо про Я. Мудрого» і створили власний відеоролик.
Найголовніше! Державотворчі процеси ХІ ст. відбуваються у нашій сучасній державі, а наше селище сьогодні на шляху до створення громади і ми віримо, що наше селище розквітне, і буде процвітати.
Віримо, що цей урок-конференція запам'ятається всім надовго!
https://scontent.fdnk1-2.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/23316494_362981230793931_2899660153517993494_n.jpg?oh=4d5ad8e354b960bedf8d811b864e0600&oe=5A64CCC0

воскресенье, 5 ноября 2017 г.

Онлайн-платформа неформальної освіти в Україні

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Flearnlifelong.net%2Fproviders%2F399&h=ATO9T_NrHaGLP2Y09-kGgz34Q3q8p3kv3tpx1HZG1kNEmwYZ2koBmu2mMulm6v4NC5nr8sflSaEHUpnMrWJpTvK0olaULEvH2e4LeYab-ZyPibPtnkhMlGwNXmd3QSoIQdH9qETwAVncBt1HI6SpyORUid-d6EyGkrEWBser6Lz6GX4vBPUWgri_qq76EdCeacnrV3g5UyprUU5tqUt8F1p6Kk1aEFaOGZeGenQREjLHgoS9TsCC3B0mL3DSJrkvjeR-xibCeigWtfXbGljvEnqDFoBCRnTBat6KYT-FPNI

Безкоштовне тестування із ЗНО!!!

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fizno.info%2Fcourses%2Ffreetrening%2F&h=ATNeyQy_zGPf8bTUBlGI1R45gSMVkniBdwJu7jDFElJCl62dpu4xLv08XWIww4zhYzjfu7X27pvgTqYopmQZprA2g1iFYxTxFQ603-YTFEqGawNmsA_t-W87gNfloHjM1bGvmLa2IOm5blpz7bOxYMJAcF7F3mZiRnvKi4p6RbHGP9mFMUqgYjIF0nihn1AnwRU_K7g2uNm9fwI0S8TraDNIMNg1Mgg_YIThB2YHkac4hld9cW1OpN5teUdhxiDQNldKwIHebfde3jZAqwmsNYYBW2QNO-lyHo3piJM

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fchannel%2FUCSHCBOBbturB_fYsRbPpK-w&h=ATPCgmzN84QuqjyRaPcT823qH-8wrFJZc40iTLs-qk_o96d2ej83p8pDEgfSLhPkegzVDXTYSwuCA2CCbSfq_BE_4DBaq8E2QMCDfVhjT6B48hwjeF10vmLWNazE34TZnG28qSneGH8Jqky31Vzr-cjBgwQ_DyH4r6z9B98_djZ2Js9beffoJFAc1Vn2cU_i_WyDmkzKGhwBpgaVS9XjSn6G0xQZ-nBJfv96ok3dQrS9Df9MXuYz-NHZZBmIDfuCo4uFckb14C-9_oPPZhZTjasYUbM

https://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Ftestportal.ucoz.com%2Fload%2F0-0-0-465-20%E2%80%8B&h=ATN8IHn24_rJ-Tw0YlhxMzuckwH5rpTNb5ECcIRy73XbnLEOPwlXEvP3ngiZ4w9RySaw2GLvaa4Z0hpFQV4URh1hGSyXCd07WZqZ5CmW_HzhmKOwFI51Y6Y2WT9CMIeX32pzdPpgvq4LDMjQlHAfqa4q35ywZ_97wuLJcoHgcFclqsbIN5mZB5FBi8fAaBimFU99bgbLkI0WedHZU7jWSBxf1UxWalMS00wvrH69kR5bkpQhP3dERtlB4hieAhUnCT77z9NCeCA5bXH4Q8k3bx2pZUYajkcsO3dgZoQ

пятница, 3 ноября 2017 г.

День вигнання нацистів з окупованої України

Пам’ять про подвиг загиблих людей ожива, коли ми згадуємо про них. Так, зі сльозами на очах трепетним голосом розповідала про подвиг свого батька наша вчителька хімії Кибалка Н. В. разом зі своєю вихованкою 5-б - Кирилюк Сніжаною, яка має також дідуся-героя.
У Центрі патріотичного виховання Первомайської школи (керівник Болюк С. М.) було організовано захід присвячений цим подіям, який закінчився покладанням квітів до братської могили у с. Засілля і акцією "Посади дерево" біля школи, на знак вдячності за подарований мир.

вторник, 17 октября 2017 г.

Бабин Яр – трагедія усієї України.

У цей день, 27 вересня у Києві в Бабиному Яру німецькі окупаційні війська почали масові розстріли. Тоді лише протягом кількох перших днів загинуло понад 33 тисячі київських євреїв.
Лише у роки незалежності України з'явився пам'ятник вбитим восени 1941 року дітям. Вважається, що саме він зараз є найбільш символічним відображенням тієї трагедії.